00
منصة "معلمونا" أوجدت لتكون قناة التواصل بين هيئة تقويم التعليم العام والمعلمين لبناء وتطبيق المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية
الاستبيان
تحكيم المعايير المهنية المرحلة الثانية
تعرف

نتائج منصة معلمونا المرحلة الأولى




المرحلة الأولى

مرحلة التفاعل والمشاركة

أطلقت هيئة تقويم التعليم العام منصة “معلمونا” الإلكترونية، لسماع صوت المعلم، وتلقي آراء ومقترحات ومرئيات المعلمين والمعلمات والمعنيّين بالعملية التعليمية حول المعايير المهنية للمعلمين، بهدف حشد آراء المجتمع وتطلعات أفرداه حول “المعايير” التي يجب أن تُبنى عليها مهنة التعليم، فالجميع وفي مقدمتهم المعلمين شركاء في صناعة قرار تطوير التعليم ورفع جودته.

1 (1)

إطلاق مشروع المعايير المهنية ورخص المعلمين

دراسة تفصيلية لأفضل التجارب الدولية

لأكثر من 15 دولة في العالم حول المعايير المهنية للمعلمين وتطبيقاتها لتحقيق أهدافها في رفع جودة المعلمين

ورشة عمل تحكيم معايير المعلمين

ورشة عمل نوعية لتحكيم معايير المعلمين الصادرة في 2011 في حضور جميع الشركاء والمعنيين من وزارة التعليم، وزارة العمل، مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام، عمداء وأساتذة كليات التربية، معلمي ومشرفي ومدراء متميزين، ممثلين من القطاع الخاص، بالإضافة إلى تحكيم المعايير دوليا من خبراء في المعايير المهنية للمعلمين.

لقاء عمداء كليات التربية مع هيئة تقويم التعليم العام في جامعة الملك عبدالعزيز

استضافت الجامعة اجتماع عمداء كليات التربية وهيئة تقويم التعليم العام الذي عقد بهدف بناء شراكة استراتيجية بين الطرفين

mo2lmonaOne

إطلاق منصة “معلمونا” المرحلة الأولى بحضور معالي وزير التعليم ومعالي محافظ الهيئة

تنفيذ أكثر من 45 لقاء تربوي

تنفيذ أكثر من 45 لقاء تربوي مع خبراء محليين ودوليين وأكثر من 15 ورشة عمل مع الميدان التربوي لبناء وكتابة مسودات المعايير المهنية ومناقشة مقترحات الميدان التربوي من منصة معلمونا واستبانة المعلمين وورش العمل.

mo2lmonatwo
45

اللقاء الأول

اللجنة الاستشارية لمشروع المعايير المهنية للمعلمين برئاسة معالي محافظ الهيئة وعضوية 7 عمداء كليات تربية وست أعضاء من جهات مختلفة من شركاء الهيئة.

تحليل نتائج منصة “معلمونا”

تحليل نتائج منصة معلمونا بالإضافة إلى استبانة حول المعايير المهنية من 4,115 معلم ومعلمة حول المملكة.

المرحلة الثانية

مرحلة تقييم المعايير

دعم المعلمين والتربويين في تطبيق المعايير المهنية من خلال توفير الأدوات والمواد المساعدة للتطبيق الميداني

  تهدف هذه المرحلة إلى جمع تقييمات المعلمين على المعايير المهنية لمهنة التعليم عطفاً على المعطيات من المرحلة الأولى، تم حصر أهم المعايير وبناءها بعد دراسات مطولة وعقد ورش عمل حول المملكة شارك فيها أخصائيين محليين وعالميين، هي بين يديكم الآن لتقييمها.
7

إطلاق منصة “معلمونا” المرحلة الثانية

دشن مجموعة من المعلمين يوم الاثنين بحضور معالي المحافظ الدكتور نايف الرومي منصة "معلمونا " في نسختها الثانية بمقر هيئة تقويم التعليم العام بالرياض

انطلاق أول ورشة من ورش عمل المناطق لتحكيم مسودة المعايير المهنية للمعلمين

انطلاق الورشة الأولى في الدمام يوم الأربعاء بمشاركة أكثر من 150 معلماً ومعلمة من إدارات التعليم التابعة للإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية

6
8

رعاية معالي محافظ هيئة تقويم التعليم العام لورشه عمل منطقة الرياض

برعاية من معالي المحافظ الدكتور نايف الرومي تم افتتاح ورشه عمل منطقة الرياض يوم الأحد في قاعه المؤتمرات في جامعة الاميرة نورة

إقامة ورشة العمل الثالثة لتحكيم مسودة المعايير المهنية للمعلمين في منطقة تبوك

في إطار سعيها الدائم إلى تفعيل المشاركة المجتمعية أقامت هيئة تقويم التعليم العام يوم “الأحد” الورشة الثالثة لتحكيم معايير المعلمين المهنية في مدينة تبوك. وافتتحت ورشة العمل بكلمة لمساعد مدير عام التعليم في منطقة تبوك الأستاذ ماجد القعير رحب فيها بالهيئة، وأشاد بجهودها وحرصها على الشراكة مع الميدان التربوي، وعبر عن سعادته باختيار تبوك لعقد […]

نجاح ورشة منطقة مكة المكرمة بالرغم من صعوبة الظروف الجوية

انطلقت ورشه العمل الرابعة في مدينه جدة يوم الأربعاء الموافق 5 صفر 1437هـ وبالرغم من صعوبة الظروف الجوية، وكمية الأمطار التي أدت إلى تعليق الدراسة لطلاب مدينة جدة، إلا أن المعلمين والتربويين حرصوا على التواجد والمشاركة في الورشة مما يعكس حرص الميدان التربوي على مشاركة هيئة تقويم التعليم العام في تطوير مهنة التعليم في المملكة […]

اختتام سلسلة ورش عمل المناطق بمنطقة عسير

تميزت الورشة الختامية لتحكيم معايير المعلمين المهنية في منطقة عسير – مدينة أبها بحضور كثيف من التربويين في المنطقة، وإيجابية عالية من المشاركين؛ كما تميزت بحرص المشاركين على المساهمة في مشروع المعايير المهنية ورخص المعلمين، ورغبتهم في رؤية هذه المعايير مطبقة على أرض الواقع، وقناعتهم بأنها قادرة على إحداث تطوير إيجابي للتعليم. وحضر الورشة مشاركين […]

المرحلة الثالثة

مرحلة التفاعل والمشاركة

دعم المعلمين والتربويين في تطبيق المعايير المهنية من خلال توفير الأدوات والمواد المساعدة للتطبيق الميداني.

v3
تهدف هذه المرحلة إلى إحداث الأثر المرجو من المعايير المهنية ومساعدة المعلمين والمعلمات في المملكة لتطبيق أفضل للمعايير المهنية من خلال توفير التطبيقات، المواد، والأدوات المساعدة للتطبيق الميداني.